襄城三所学校迁建：优质教育资源从“集中分布”向“均衡覆盖”

7月18日，记者在襄阳市第七中学迁建项目现场看到，地面已完成平整，学校围墙正在建设中。

襄城区另外两所学校迁建项目也在积极推进中。记者从三所学校迁建项目鸟瞰图上看到，三所迁建学校环境优美，绿植葱郁，操场格外亮眼。

襄城区相关负责人介绍，三所迁建学校师资稳定，原班教师团队将整体随迁，还将加强骨干教师、名师交流力度，不断强化师资力量。三所迁建学校建筑面积较原校区更大，功能室等教学设施更完善，能有效缓解曾经出现的“大班额”现象，有效提升教育教学水平。今后，将优化三所迁建学校周边的公交线路，方便家长接送孩子上下学。

家住营盘社区附近的张女士表示，该项目离自己住的小区特别近。三所学校迁建项目周边住宅楼林立，项目建成后不少学生步行约15分钟即可到校。

为化解古城片区与周边片区教育资源“内挤外缺”的问题，襄城区坚持系统观念，科学统筹优化学校布局，在整体谋划上，坚持“疏古城、补城外、优整体”，促进教育资源配置整体优质均衡。

一位住在庞公片区的居民告诉记者，此前由于庞公片区学校较少，一些片区内适龄儿童选择到其他片区借读，而随着庞公片区人口日益增多，学校也随之增加。如九年一贯制庞公学校的落地，极大缓解了片区学位压力。如今，襄阳市荆州街小学迁建项目（一期）也落地庞公街道办事处，这让他对片区教育质量充满了信心。

对于古城内学生入学需求，襄城区教育局表示，古城内的昭明小学、襄阳四中义教部、襄阳五中附属初级中学，这三所学校今后将主要承接古城内适龄学生，经过科学核算，三所学校足以承载古城内适龄学生的上学需求。并且，古城内这三所学校也将不断提升教育教学水平，为居民提供更优质的教育。

襄城区教育局强调，迁建不是简单位移，而是资源再生的系统工程。襄城区将以三所学校迁建为契机，持续发力，多措并举，结合人口流动趋势和城市更新规划，科学调整学校布局，让优质教育资源从“集中分布”向“均衡覆盖”转变，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

襄城区积极回应民生关切，以教联体建设为抓手，不断优化完善教育功能布局，提升教育公共服务水平，以优质教育服务城市发展。

襄城区2016年开始探索发展教育集团，2020年开始全面推进教联体建设，目前全区的义务教育学校均被纳入教联体，全面实现教育发展城乡一体化、古城内外均衡化，扩大了优质教育资源供给，有效提升了教育基本公共服务整体水平，为全市教联体建设作了示范、探索了经验。

襄城区采取“名校+新校+薄弱学校”方式，将理念新、管理优、师资强、影响好的优质学校，与相对薄弱学校组建“名校+”教育联合体。

各学校教师聘任由教联体统一管理，探索实施“优质学科领教、薄弱学科助教、紧缺学科走教”的教师共管共用模式，坚持城区学校与城郊、农村学校教师双向流动，管理人员、教师实行周期双向轮岗交流，体育、艺术等薄弱学科教师实行走教巡教。

制定教联体名师培养规划和教师校本培训三年规划，依托名师工作室，发挥传帮带作用，以点扩面培养更多名师，促进教联体内教师快速成长。

襄城区教联体建设改善了优质学校“撑得慌”与薄弱学校“吃不饱”的矛盾，有效解决了“择校热”“大班额”等热点问题。随着优质教育资源向尹集、余家湖等乡镇（办事处）以及郊区农村覆盖，有力带动了生源回流，尹集乡千弓小学被纳入荆州街小学教联体后，生源持续增加。

据悉

正在建设的麒麟中学

将在2026年春季完成建设任务

秋季正式开学

并将与襄阳五中附属初级中学

襄阳市第一实验小学强强联合

共同打造优质教育资源

服务片区居民

如今，襄城区的教育优势正加快转化为发展胜势，为全区高质量发展注入新的活力。