幼儿园小学化倾向，一直困扰着小学正常化教育。在“双减”政策大背景下，如何让大班孩子从幼儿园游戏状态顺利过渡到小学学习？ 9月17号，襄阳市艺术幼儿园与市新华路小学携手，共同开展了一次面对面的“幼小衔接”专题交流座谈会。
座谈会上，襄阳市艺术幼儿园园长杨建华就目前班级幼儿的成长、入学后遇到的问题、家园沟通方面的困惑作出了阐述。杨园长介绍，幼儿园游戏化的教学模式更符合幼儿园孩子的年龄特点，用游戏的课程模式进行思维能力、动手能力、行为习惯以及知识学习的培养，更能促进孩子的全面发展。幼儿园需做好家长工作，形成合力，一方面对家长进行观念上的引导，另一方面从方法上给予指导，通过各种活动让家长从观念到方法，层层加以引导和解决，让幼小衔接的工作落到实处。
新华路小学杨校长表示，各个学段应该各司其职，符合孩子的发展规律性，杜绝揠苗助长的现象发生。
通过座谈，襄阳市艺术幼儿园与新华路小学达成共识，明确了拒绝“小学化”倾向，响应国家“双减”政策，号召“零起点”教育。两校一致认为，孩子在幼儿园期间，应更注重的是思维能力、阅读能力、动手能力和规则意识的培养。养成良好的行为习惯和学习品质，进入小学以后才能更快地适应小学生活，才能得到更好的发展。
目前，襄阳市艺术幼儿园已与新华路小学结成“樊城区幼小衔接试点单位”。通过此次座谈会，也让两校的老师们在坦诚的讨论和互动中，对幼小衔接工作再一次进行了审视，进而梳理出两校间最需要配合的内容，使双方形成有效对接，达到共识，使下一步幼小衔接工作更具有针对性、有效性。
记者：方兵 | 通讯员：温馨
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